• 数学：重视数学基础　着眼学科素养
• 日期：2019-01-30   点击：次   字体：[ 大 中 小 ]

　　（东楚晚报）

　　■黄石十六中　肖同飞

　　黄石市2018年中考数学试卷结构合理，能联系黄石市初中教学实际，试题围绕初中数学基础知识、基本技能、基本思想方法进行设计，比较有效地考查了学生的数学核心素养，全卷体现了以下特点：

　　关注基础　　突出考查基本概念和基本能力

　　今年的中考数学试题紧密围绕基本知识、核心问题，注重基础，揭示本质。试卷重视基本数学思想方法的考查。如客观题各小题的设计梯度合理，层层递进，由易到难。第17——22题考查学生的计算化简、定义定理理解、统计分析等基本知识，要求学生平时的学习注重数学价值的回归。即便是后三道题，也渗透了这种思想，需要我们明确夯实基础的重要性。

　　联系实际　　突出数学理论与实践的结合

　　试卷注重数学知识与现实生活的联系，考查学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。如第14题以无人机为素材，建立双直角三角形的模型；第16题以生活游戏入手，考查学生分析能力；第23题出现微信朋友圈计步问题等，这些试题的背景取材来自现实生活，渗透健康意识与趣味性，富有亲切感，让学生在解题的同时，感受数学在生活中的广泛运用，体现了学科育人价值。

　　关注理解　　凸显理性思考与感性认知的表达

　　试卷注重阅读理解能力、探究性学习能力，引导学生抓住数学本质、数学规律来解决问题。如第23题，要求学生有较好的阅读理解能力，做到表格叙述与数式综合。第24题，前两问实则数学中的“共角定理（鸟头定理）”的证明，第三问则考查学生数学思维的迁移能力，还需学生很熟悉“重心”概念性质才能有效答题。而不少学生正是后者知识的欠缺导致失分，这样可能就无法真正考查学生的能力了。第25题，考查学生抛物线与二次方程的关系，以及韦达定理的应用，过定点直线结合抛物线形成的数学模型实际上就是数学这类题型的一个经典。　　总的说来，试卷着眼于学生数学核心能力的培育，能充分体现数学科学素养在学生考核中的诉求。如数学表达、运算求解、推理论证、空间想象、数据处理等能力均在试卷中有所体现，对课堂教学起到了较好的引导作用，引导课堂教学注重双基、关注思维过程与方法，用数学的方式观察、思考、表达、解决所面对的问题。