• 治一治“二传手”干部
• 日期：2019-04-24   点击：次   字体：[ 大 中 小 ]

　　（黄石日报）　　　　□ 袁浩　　 　　在我国基层治理链条中，一些干部机械地做着“二传手”工作，他们看起来事事经手，似乎工作繁忙，却不思考、不研究，以会议落实会议、以文件落实文件，执行政策照抄照搬，决策推给上级，责任推给下级……此类干部，被干部群众戏称为“二传手”干部。这样的干部有四大绝招：有任务，布置一下；有会议，传达一下；有事情，上报一下；有问题，推脱一下。你要是敢质问他们，他们会美其名曰“分级负责”“责任到人”“属地管理”，出工不出力、做事不担责。　　一些干部为何甘当“二传手”？究其原因，大致有三个方面：一是自身能力素质不够，难以完成上级安排的工作任务，只好推给同事或下级；二是事业心不强，责任感弱化，凡事只考虑个人名利得失，有利的事就干，无利的事就推；三是作风不正，思想懒惰，官僚主义严重，宗旨意识淡薄，满足于看摊守业，不敢大胆开拓。　　“二传手”干部危害大矣。一来，“二传手”干部热衷于处处留下工作痕迹，往往给人一种很忙、很负责的印象，实则滥竽充数，啥事都是“倒一手”，空耗人力、折损效率。二来，在解决一些实际问题过程中，本该发挥举足轻重作用的领导干部因为当起“二传手”，致使矛盾下移，或兜来兜去“踢皮球”，工作迟迟落不了地。三来，“二传手”干部假担当真甩责，不易触碰矛盾得罪人，甚至比那些真干事的干部还容易博好感，可能导致逆淘汰。“二传手”干部的存在，不仅会助长人浮于事、推诿扯皮之风，还会影响各项工作的有力落实，阻碍发展、贻误事业。　　为官避事平生耻。治一治“二传手”干部，首先要强化学习意识，自觉带头坚持学习，常补“钙”、常健“脑”、常充“电”，争做学习型领导干部和本职工作的行家里手。其次，要时刻牢记宗旨，认真履行职责，敢于负责，勇于担当，努力用实际行动和实在效果取信于民。最后，要加强对党员干部的日常监督管理，不断健全监督问责机制和选人用人机制，让在其位不谋其政的“二传手”干部无处遁形，使其不敢懈怠、不敢失责，不做“太平官”、不做“甩手官”。